از آنجا که کودکان مبتلا به بیشفعالی در نگهداری ذهنی برنامهها و تنظیم داخلی رفتار با چالش روبهرو هستند، تکیه بر یادآوریهای ذهنی معمولاً به فراموشی وسایل، آشفتگی در برنامه و رها کردن نیمهکاره…